PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DAN METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMK NEGERI 1 MOTOLING TIMUR

Abstract

Tujuan pendidikan adalah seperangkat hasil pendidikan yang tercapai oleh peserta didik setelah diselenggarakannya kegiatan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa antara metode pembelajaran inkuiri dengan metode pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran ekonomi di SMK N 1 Motoling Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian metode Eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan ujian (tes) berbentuk essay  dikelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yaitu kelas Eksperimen dan kelas kontrol, mengingat luasnya populasi maka yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI ADM 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 21 siswa dan kelas XI ADM 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian siswa kelas XI administrasi perkantoran I dengan menggunakan metode pembelajran inkuiri adalah 86,90 lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa kelas XI administrasi perkantoran II dengan menggunakan metode  pembelajran ekspositori 82.04. Dengan demikian kesimpulannya adalah pengujian hipotesis menyatakan, bahwa hasil belajar siswa yang medapatkan metode pembelajaran INKUIRI lebih tinggi dari hasil belajar yang menggunakan metode pembelajaran EKSPOSITORI. Maka terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberikan metode pembelajaran INKUIRI dengan siswa yang diberikan metode pembelajaran EKSPOSITORI pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

 

 

Kata Kunci : Hasil Belajar, Inkuiri, Ekspositori