PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 SONDER

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui perbandingan hasil belajar akuntansi siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dan Team Assisted Individualization.

Penelitian ini adalah penelitian ekperimen yang dilakukan pada dua kelas sampel yaitu kelas XA dan XB, dimana masing-masing kelas memiliki jumlah siswa 20 orang. Kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together  sedangkan kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization.

Hasil pengujian hipotesis dengan uji t pada taraf nyata (α)=0,05 diperoleh  = 3,1883 dan  = 2,02439. Hal ini menunjukkan >, maka  ditolak dan  diterima . Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswayang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together , dengan yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dimana hasil belajar siswa, yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together, lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization.

 

 

 

Kata kunci: Hasil Belajar , Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, TAI