“Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 2 Ranoyapo “

Abstract

Berdasarkan masalah yang ditemukan, maka perluh adanya perubahan dalam proses belajar mengajar antara guru dan siswa. Sudah seharusnaya kegiatan belajar mengajar lebih mempertimbangkan siswa karena siswa tidak hanya disuruh menyimak dan mencatat apa-apa saja yang disampaikan guru tetapi siswa juga harus aktif dan mengembangkan pengetahuannya. Untuk memperbaiki perubahan yang dimaksud maka guru harus menggunakan model pembelajaran yang tepat  agar siswa lebih aktif lagi dan tidak hanya bermain didalam kelas.

Berdasarkan masalah yang telah disebutkan diatas maka peneliti tertarik untuk mengambilpenelitian dengan judul “Pengaruh model pembelajaran  kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Ranoyapo “ dan seberapa besar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Ranoyapo. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Eksperimen pada siswa kelas VIII A di SMP Negeri 2 Ranoyapo.

Penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang paling produktif, yang dapat menjawab hipotesis yang berkaitan dengan hubungan sebab akibat suatu variabel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu 1. Tahap persiapan a. Melakukan observasi di sekolah, b. Mengambil sampel membagi Eksperimen Group dan Control Group c. Menyusun RPP, perangkat pengajaran, serta seperangkat tesMenyiapkan bahan ajar, 2. Pelaksanaan ekperimen. A. Pretest pada kelompok eksperimen dan kelompok control sebelum diberikan perlakuan/ treatmen. B. Proses belajar mengajar dengan memberikan perlakuan/treatmen menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada eksperimen group, dan tidak memberikan perlakuan/treatmen menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada control group. C. Postest pada eksperimen group dan control group setelah pembelajaran berakhir. 3. Akhir Mengolah dan menganalisis data yang diperoleh dari eksperimen group dan control group.

 

 

 

 Kata Kunci :Hasil Belajar, Peranan Guru