PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 LEMBO KABUPATEN MOROWALI SULAWESI TENGAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasilbelajar mata pelajaran Ekonomi siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional Tahun ajaran 2018/2019. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Deskripsi data, Uji perysaratan analisis, dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran Tipe TAI lebih tinggi hasil belajarnya dari rata-rata kelompok siswa kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional . Kelas eksperimen (Kelas IPA3) menunjukkan bahwa skor tertinggi adalah 95 dan skor terendah 75 , Kelas kontrol (Kelas IPA2) menunjukkan bahwa skor tertinggi adalah 85 dan skor terendah 65. Kesimpulan penelitian adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Lembo.

 

 

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization , Hasil  Belajar Siswa