PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IIS 1 SMA NEGERI 1 REMBOKEN

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1 Remboken. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1 Remboken yang berjumlah 25 siswa. Peneliti bertindak sebagai guru yang mengajar mata pelajaran Ekonomi. Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi.

            Hasil penelitian menunjukkan, hasil belajar siswa meningkat setelah menerapkan model Problem Based Learning. Hasil observasi pada siklus I menunjukkan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 72,4%, dan pada siklus II meningkat menjadi 84,7% dengan ketuntasan klasikal mencapai 88%. Simpulan penelitian ini adalah, model Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 1 Remboken.

 

Kata Kunci :Model Pembelajaran Problem Based Learnin, Hasil Belajar