Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi Di SMK Negeri 2 Tondano

Abstract

Tujuan  penelitian  ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI kompetensi keahlian akuntansi di SMK Negeri 2 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei  dengan  pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif oleh Sugiyono (2012 : 14) dijelaskan adalah, metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, serta pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan  tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi di SMK Negeri 2 Tondano. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, kuisioner atau angket, dan dokumentasi. Penilaian dilakukan dengan melihat hasil belajar dari siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana untuk melihat apakah terdapat pengaruh x terhadap y kemudian, untuk mengetahui besarnya hubungan digunakan analisis korelasi dan untuk melihat kuat hubungan atau signifikansi digunakan uji t.

Berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh  dimana diperoleh  = 40.31 + 0.47.X dengan demikian hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Kemudian dapat dilihat bahwa motivasi belajar  bertambah 40.31 maka terjadi peningkatan hasil belajar sebanyak 0.47. Selanjutnya hasil analisis korelasi adalah KP = 0.26 yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa di pengaruhi oleh adanya motivasi belajar sebesar 26% sedangkan 74% di pengaruhi oleh faktor lain.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang diperoleh dengan demikian hipotesis menyatakan bahwa terdapat pengaruh antara variabel X dan variabel Y dalam hal ini terdapat pengaruh yang signifikan pada motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Tondano.

Kata kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar.