Pengaruh Ketrampilan Mengajar Menggunakan Variasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA N 1 Remboken

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Ketrampilan Mengajar Menggunakan Variasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Remboken.

Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini menggunakan dua variable yaitu: Variabel (X) yaitu Krampilan Menggunakan Variasi, dan Variabel (Y) adalah Hasil Belajar.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan serta hasil yang diperoleh maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh ketrampilan mengajar menggunakan variasi pada mata pelajaran IPS Ekonomi untuk mencapai ketuntasan belajar Di SMA Negeri 1 Remboken. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang menggunakan uji statistik perbedaan dua rata – rata atau uji t, ternyata menolak Ho dan menerima Ha yang bahwa terdapat perbedaan nilai kelompok siswa yang mengalami pembelajaran dengan menggunakan variasi mengajar guru lebih tinggi dibandingkan nilai siswa yang belajar tidak menggunakan variasi mengajar dari guru. Hal ini dapat dilihat hasil pada t_hitung (2,80) lebih besar dari pada t_tabel (2,00). Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan variasi mengajar dan siswa yang diajarkan dengan tidak menggunakan variasi mengajar.

 

Kata Kunci :Ketrmpilan Menggunakan Variasi, Hasil Belajar