Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMK Negeri I Tomohon

Abstract

Pendidikan sanagat penting terutama untuk anak - anak pada masa dimana perlu tuntunan dan bimbingan dari keluarga maupun di sekolah. Keluarga adalah tempat yang sangat berpengaruh dalam pertumbuhan anak karena memiliki peran dalam mendorong anak untuk giat belajar dalam mencapai hasil belajar yang maksimal. Banyak kendala yang dihadapi oleh siswa kelas XII di SMK N I Tomohon yaitu faktor keluarga yang terutama yaitu dari segi ekonomi dan hubungan sosial di dalam keluarga selalu menjadi beban mental dan hambatan yang besar bagi siswa untuk belajar di sekolah yaitu kurangnya perhatian orang tua, ketentraman serta fasilitas belajar di rumah sehingga hasil belajar siswa khususnya kelas XII sangat menurun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap hasil belajar siswa kelas XII SMK Negeri I Tomohon. Penelitian ini menggunakan uji validitas untuk mengetahui apakah data yang digunakan valid atau tidak pada variabel X (lingkungan keluarga) dan variabel Y. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa sebesar 86% dan keduanya memiliki hubungan setelah dilakukan pengujian korelasi dengan hasil 0,904. Dari hasil analisis regresi sederhana didapatkan Y = a + bX = 53,067 + 0,67 X, artinya jika lingkungan keluarga meningkat 1 poin, maka hasil belajar siswa juga harus meningkat.

 

Kata kunci : pendidikan, keluarga, siswa