Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Kelas XIII SMP Negeri 2 Kakas

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara guru yang mengajar menggunakan metode reward dan yang tidak menggunakan metode reward pada mata pelajaran IPS Terpau di kelas XIII SMP Negeri 2 Kakas.Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas (Independen) yang dilambangkan dengan X yaitu metode pemberian reward dan variabel terikat yang dilambangkan denganY yaitu hasil belajar siswa, dengan sampel 2 kelas yaitu kelas VIII A berjumlah 30 siswa dan kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara guru yang mengajar menggunakan metode reward dengan yang mengajar tidak menggunakan metode reward. Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode reward lebih baik karena merangsang minat belajar siswa dalam belajar, siswa termotivasi atau terdorong dalam pembelajaran, reward juga memberikan apresiasi atas usaha mereka dengan demikian siswa merasa sangat dihargai usaha yang mereka lakukan dalam proses pembelajaran, siswa terdorong untuk lebih berani mengambil bagian dalam mengemukakan pendapat mereka dalam kelas dan dalam proses pembelajaran siswa mampu bersaing secara sehat antar siswa.

Kata kunci: pemberian reward, hasil belajar siswa.