Perbandingan Metode Latihan Dan Metode Tanya Jawab Untuk Meningkat Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 1 Lembean Timur

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perbandingan  metode  latihan  dan  metode  tanya  jawab  untuk  meningkatkan  hasil  belajar  siswa  kelas  VIII  pada  mata  pelajaran  IPS  terpadu  Di SMP  Negeri  1  Lembean  Timur.   Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  Eksperimen.  Populasi  berjumlah 64  orang  dan  semua anggota  populasi  dijadikan  sampel  dengan  teknik  pengambilan sampel  nonprobability  samping jenis  samping  jenuh (sensus) dimana  sampel  responden  adalah  semua anggota  populasi  dijadikan  sampel. Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  hasil  berupa post  tes  masing-masing kelompok,  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi. Hasil  belajar  murni  didapatkan  dari  nilai  siswa-siswa  kela VIII di  SMP  Negeri  1  Lembean  Timur.                                                                                                                                                                                                               

Berdasarkan  pembahasan  hasil  analisis  penelitian  ditemukan  bahwa  hasil  belajar  siswa  kelas  eksperimen  yang  menggunakan  metode  latihan  lebih  tinggi yaitu 8 dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 5,9. Sedangkan  Uji Homogenitas f-tabel  1,84 > t hitung 1,16 sehingga memiliki varians yang sama. Uji hipotesis diterima karena t hitung> t tabel yaitu 10,5>1,99 pada taraf nyata α 0,05, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas VIII yang  menggunakan Metode Latihan dan Metode Tanya Jawab di SMP Negeri 1 Lembean Timur.

Kata Kunci : Metode  Latihan, Metoda Tanya jawab   dan  Hasil  Belajar.