Penarapan Metode Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 6 Tondano

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meneliti apakah dengan diterapkanya metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips Terpadu di SMP Negeri 6 Tondano. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan penerapan Metode Inkuiri. Data dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang didapat dari proses belajar mengajar dalam bentuk kelompok, yang penilaianya dilakukan secara individu dan juga secara kelompok dengan melihat keaktifan siswa itu sendiri. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa setelah diterapkannya metode inkuiri dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajran Ips Terpadu, terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada penilaian hasil belajar siswa pada siklus pertama mencapai 36 % atau 9 orang yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) dari 25 orang siswa dan 16 orang siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal(KKM) 64 %. Sedangkan pada siklus ke 2 jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebanyak 22 orang siswa atau 88 %, dan 3 orang siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) 12 %. Nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus 1 adalah 74,6 % dan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus 2 adalah 84,2 % dan ini menunjukan bahwa telah menjadi peningkatan sebesar 9,6 %.

Kata Kunci : Metode Inkuiri, Peningkatan Hasil Belajar