Penerapan Model Direct Instruction dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa kelas X Akuntansi SMK Negeri I Tahuna

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model Direct Insruction dan yang hanya menggunakan Model pembelajaran konvensional pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan jasa kelas X Akuntansi SMK Negeri I Tahuna. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, metode eksperimen. Desain eksperimen yang digunakana dalah Quasi Experimental designs dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Samples. Adapun sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas X Akuntansi^I sebagai kelas eksperimen dan X Akuntansi^II sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 25 orang. Instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik test tertulis dalam bentuk uraian. Kemudian untuk teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan pengujian analisis prasyarat 1) uji normalitas dengan rumus uji Liliefors, 2) Uji Homogenitas menggunakan rumus uji Fisher dan Uji Hipotesis menggunakan rumus uji-t  serta untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka dilakukan uji N-Gain menggunakan rumus N-Gain. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata hasil belajar posstest kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Direct Insructiona dalah 77 lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar posstest kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu 58,2. Berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis diperoleh t_hitung 5,026 dan t_tabel 2,011 ini berarti Ho ditolakdan Ha diterima pada taraf nyata (005). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan siswa yang diajarkan menggunakan model Direct Instruction dengan siswa yang diajarkan hanya dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.

Kata Kunci :Hasil Belajar siswa, Model Direct Instruction, Laporan Keuangan Perusahaan Jasa.