PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP ADVENT TAHUNA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran brain based learning dengan yang menggunakan pembelajaran konvesional. Dalam penelitian ini menggunakan metodeeksperimen, dengan menggunakan dua variable yaitu: Variabel bebas (X) adalah Brain Based Learning dan Variabel terikat (Y) adalah Hasil Belajar. Teknik analisa data dengan uji t. Sebelum menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t, terlebih dahulu dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas varians karena keduanya merupakan syarat utama sebelum melakukan uji hipotesis.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP ADVENT Tahuna. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. simple random sampling merupakan pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu†(Sugiyono, 2008;120). Jadi dalam penelitian ini sampel yang didapat dengan menggunakan rumus simple random sampling adalah 50 orang.

Berdasarkan hasil penelitian ini maka terdapat perbedaan penerapan pendekatan Brain Based Learning terhadap hasil belajar siswa yang dapat disimpulkan sebagai berikut : Dari hasil pengujian hipotesis bahwa nilai t hitung = 2,99 lebih besar dari t tabel = 2,01 pada taraf signifikan (α) = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, dimana terima H0 jika t hitung < t tabel dan tolak H0 jika t hitung > t tabel. Oleh karena data yang dianalisis diperoleh t hitung > t tabel maka hipotesis penelitiannya adalah tolak H0 dan terima H1 yang berarti hasil belajar siswa pada kelas yang diterapkan pendekatan brain  based  learning lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa pada kelas yang tidak diterapkan pendekatan brain based  learning. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang menggunakan penerapan pendekatan Brain Based Learning Dengan kata lain hipotesis dalam penelitian ini diterima dan Ho ditolak.

 

Kata Kunci : Brain Based Learning, Hasil Belajar