PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 KUMELEMBUAI

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar (1) pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMA N 1 Kumelembuai, (2) pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMA N 1 Kumelembuai, dan (3) pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama - sama antara lingkungan keluarga dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMA N 1 Kumelembuai.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini melibatkan seluruh anggota dalam populasi yaitu sisa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kumelembuai yang memiliki jumlah 32 orang. Variable bebas dalam penelitian ini terdapat 2 variabel yakni Lingkungan Keluarga (X₁) dan Kemandirian Belajar (X₂) dengan variable terikatnya yakni Hasil Belajar Siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi berganda, dengan uji prasyarat analisis yaitu menggunakan uji validitas,uji reliabilitas, dan uji normalitas.

Hasil penelitian hipotesis (1) yang ditunjukkan oleh nilai t hitung lebih besar dari t table (4.87 > 1,697) dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,6652, dengan koefisien determinan sebesar 44,24%. Hipotesis (2) yang ditunjukkan oleh nilai t hitung lebih besar dari t table (5.285 > 1,697) dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,6944, dengan koefisien determinan sebesar 48,21%. Hipotesis (3) yang ditunjukkan oleh nilai t hitung lebih besar dari t table (3.958 > 1,697), dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,765, dengan koefisien determinan sebesar 58.57%.

 

Kata Kunci    : Lingkungan Keluarga, Kemandirian Belajar, dan  Hasil Belajar